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輔導員如何培養優秀班干部

培養一批優秀的班干部是輔導員的重要職責,建設一支高素質的班干部隊伍對于提高學生工作效率和效果具有十分重要的意義。

選拔學生干部的條件是:第一是道德品質好,有愿意為同學們服務的思想。第二是學習成績好,在大學里,同學們的主要任務還是學習,所以學好專業知識仍然是大學生活的第一要務。選拔學習成績好的學生當干部,就在學生中樹立了一面旗幟,引導廣大學生把主要精力放在學習上,在班級營造濃厚的學習氛圍。第三是工作能力強,在大學里,學生干部要獨立地去處理許多班級事務,所以學生干部要有一定的組織能力和協調能力。第四是組織紀律性好,大學里雖然不像高中時管得那么嚴了,但是規章制度還是有的,并且都是剛性約束,所以如果一個學生干部沒有組織紀律性,就失去對制度的敬畏,就不會得到同學們的認可。第五是群眾威望高,學生干部是班級管理的負責人,從性質上講,無論是班委會、團支部、學生會、團總支都是黨領導下的聯系廣大青年學生的群眾組織,學生干部作為這些群眾組織的負責人,手里沒有掌握很多資源,如果沒有很高的群眾威信,無法在班級里開展活動。

目前理工科學生班干部存在的問題有:第一,政治理論學習欠缺,不善思辨。理工科學生干部喜歡嘗試新鮮事物,但對政治理論的學習動力不足、積累不夠。對時政熱點的了解不夠深入,政治敏感度不高,缺乏思辨能力,無法及時引導學生不信謠、不傳謠。第二,追求“小我”,奉獻與責任意識缺失。大多數班干部工作方式是簡單的被動接收和傳話,且多以管理者自居,主動服務意識淡薄。缺乏深入思考,應付了事,陷入功利性的實用主義。特別是在利益與時間發生沖突時,易產生為難、厭倦的情緒,更多地選擇追求物質、個性化與“小我”。第三,團隊分工不當,合作意識不強。身處繁忙工作中的輔導員常會直接聚集核心骨干開展相關工作,如班長、團支書,由此出現班委之間工作職責不清、分工不均、核心班委事務繁多、壓力較大,難以兼顧學業與工作的情況。反之,其他班委沒有得到充分鍛煉,無形中被“架空”,偶爾接手任務也是敷衍了事。

針對班干部隊伍建設中存在的問題,輔導員可以從以下幾個方面入手進行改善。

一是加強重視程度和投入力度。加強班干部隊伍建設,輔導員必須增強對班干部隊伍建設的重視程度和投入力度,這在一定程度上決定了班干部隊伍建設的質量和水平。一方面,輔導員在思想上要高度重視班干部隊伍建設。作為班干部隊伍的直接管理者,輔導員要把對班干部隊伍建設的重視程度貫穿到班干部的選拔、培養、任用、考核等全過程,為班干部的健康成長搭建平臺,加大對班委工作的支持和配合力度。另一方面,輔導員要加大對班干部隊伍建設的投入力度。首先,輔導員應該加大對班干部隊伍建設的時間和精力的投入。輔導員應該多思考和研究如何加強班干部隊伍建設,時??偨Y建設經驗并在實踐中不斷加以運用和改進。其次,輔導員要注重對班干部隊伍的感情投入。輔導員管理班干部隊伍要剛柔并濟,加大對班干部隊伍的感情投入,拉近與班干部的距離,用自身的人格魅力征服班干部。

二是創新方式方法。在新時期,如何加強班干部隊伍建設,充分發揮班干部的作用是輔導員必須認真思考的問題。首先,嚴格選拔班干部。選拔是班干部的入口關,需要運用科學、民主方法,選出輔導員和同學們都比較滿意的學生干部,并在實踐中不斷優化班干部選拔的機制。第二,運用靈活多樣的方式方法對班干部進行培養,并大膽使用。傳統的培養方法相對單一,不能很好地適用新時期班干部隊伍建設的發展,因此應該積極探索新的方法,比如整體建設的方法、分層次的建設方法、專業化的方法、專題教育方法等等。第三,加強對班干部的監督與考核。對于交于班干部做的事情,輔導員要時時掌握事情的進展,必要時給予班干部一定的幫助和指導,并對班干部進行考核,根據情況給予獎勵或者懲處,讓班干部在實踐中得到鍛煉和成長。

三是健全和完善制度。“沒有規矩,不成方圓”,規矩就是規章制度,用以規范我們言行的規則、條文,保證良好的秩序,是各項事業成功的重要保證。在堅強班干部隊伍建設的過程中,輔導員要善于把好的工作做法總結為經驗,再把好的經驗提煉為制度,善于運用制度管人,節時省力。具體來講,主要涉及以下幾個方面的制度:首先,要建立健全科學民主的班干部選拔制度。在選拔班干部時要有明確的標準,合理的程序,確保選出優秀合適的人才。其次,建立健全教育培養機制。輔導員要善于運用崗前培訓、定期培訓等制度,加強對班干部的教育培養。第三,健全監督約束制度。輔導員可以通過班干部工作流程制、民主生活會制度、定期匯報工作制度、民意調查制度、同學舉報等制度實施對班干部的監督約束,使他們更好地運用手中的權力,為班級同學服務。第四,健全科學的考核反饋獎懲制度。在班干部隊伍建設中要定期對班干部的工作效率、工作業績、工作能力等方面進行考核,并根據考核結果進行反饋、獎懲,保證班干部能夠得到公平合理的評價,對做到不好的方面加以改進,做得好的方面繼續保持。

(作者單位:四川大學軟件學院)

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